Pedagogisch beleid Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

Voert beleidsondersteunende taken uit. Je gaat op onderzoek uit over de visie en het beleid van je organisatie (cosis). Wat zijn de knelpunten en de uitgangspunten van een vernieuwing van het beleid.

P2-K2-W1 Voert coördinerende taken uit 3 Beschrijft welke coördinerende taken er op stage zijn 3 Beschrijft welke coördinerende taken jij hebt uitgekozen 3 Beschrijft in welke situaties je de coördinerende taken hebt uitgevoerd en welke taken je hebt uitgevoerd 5 Onderbouwt de gemaakte keuzes vanuit haar eigen visie in relatie tot de visie van de organisatie 6 Verantwoordt hoe zij de voortgang van de werkzaamheden heeft bewaakt 6 Verantwoordt hoe zij de kwaliteit van de dienstverlenin...

Volledige uitwerking van het examen P2-K2-W3 Voert beleidsondersteunende taken uit. Beoordeeld met een Goed.

prima opdracht, goed gedaan Ik mis bij 1 b en 1 c wel de fouten.... die heb je er niet voldoende uitgehaals, maar ondanks dat kom je uit op een voldoende.

Dit is de eerste beroepsopdracht van semester 2 in het 1e jaar van pedagogiek: beleid in de praktijk. Wij hebben er een 7 voor gekregen

Examen P2-K2-W3, voert beleidsondersteunende taken uit van de opleiding Gespecialiseerd Pedagogisch Medewerker niveau 4. Behaald met een Goed.

In dit examen ga ik een ontwikkeling volgen binnen en buiten de organisatie. Als volgt zal ik mijn collega’s vragen of zij ook knelpunten in het (pedagogisch) beleid hebben en dat ik hierop een oplossing probeer te vinden. Ook ga ik kijken wat er beter kan of ontbreekt in het beleidsplan op mijn locatie. Als resultaat zal ik een voorstel doen tot beleidswijziging in de vorm van een zelfgeschreven notitie aan het team. Ik heb een 8 voor gekregen.

Een samenvatting met alles wat je moet weten over (de visie van) Riksen-Walraven!

P2-K2-W3 Voert beleidsondersteunende taken uit

Tijdens dit examen volg ik de ontwikkelingen binnen en buiten de organisatie, in de branche en in de samenleving. Ik signaleer op basis hiervan kansen tot beleidsverbetering en/of aanpassing in pedagogisch beleid. Ik signaleer knelpunten in het bestaand beleid en vraagt ook collega’s welke knelpunten zij ervaren. Deze knelpunten buig ik om naar kansen.